一、軟件概述

《思沃實(shi)習(xi)管(guan)理(li)(li)模(mo)擬實(shi)訓系(xi)統》是(shi)一款專業的(de)(de)畢業生信息管(guan)理(li)(li)系(xi)統，它(ta)具有(you)(you)分析、管(guan)理(li)(li)、互動的(de)(de)特性，改善了傳統的(de)(de)實(shi)習(xi)管(guan)理(li)(li)模(mo)式，更加(jia)科學(xue)(xue)(xue)(xue) 、有(you)(you)效、合理(li)(li)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)習(xi)情況(kuang)。系(xi)統為教師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生建(jian)立了良好的(de)(de)溝(gou)通平臺，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生及時解(jie)決(jue)實(shi)習(xi)過程(cheng)中遇(yu)到的(de)(de)問題，也有(you)(you)利(li)于資源共享，教師(shi)(shi)之間分享教學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。

軟件根(gen)(gen)據(ju)現實院校(xiao)(xiao)實習(xi)(xi)和(he)畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)過程涉(she)及到的(de)環(huan)節和(he)內(nei)容進(jin)行設(she)計(ji)。管理員端主要設(she)置院校(xiao)(xiao)的(de)基礎信息（學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息、組織(zhi)機構、專業(ye)(ye)管理、角色管理、教(jiao)師(shi)(shi)類(lei)別、屆(jie)數管理等），給各院系教(jiao)師(shi)(shi)分(fen)(fen)配權(quan)限(xian)，以(yi)便各教(jiao)師(shi)(shi)進(jin)入管理和(he)指導(dao)所在機構下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。教(jiao)師(shi)(shi)端根(gen)(gen)據(ju)管理員分(fen)(fen)配的(de)權(quan)限(xian)進(jin)行操作(zuo)(zuo)，教(jiao)師(shi)(shi)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)(fen)配指導(dao)老師(shi)(shi)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)師(shi)(shi)之間建立對應關系。老師(shi)(shi)可以(yi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)布(bu)置作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，分(fen)(fen)配課(ke)題，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)提(ti)問作(zuo)(zuo)解答，查閱學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)周記、實習(xi)(xi)報告以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)(xi)簽約情況。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)交(jiao)實習(xi)(xi)和(he)簽約單位，向提(ti)交(jiao)周記、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、實習(xi)(xi)總結(jie)、畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)，實習(xi)(xi)中遇到問題可以(yi)通過提(ti)問和(he)互動空間進(jin)行交(jiao)流和(he)總結(jie)

軟件(jian)按管理(li)(li)員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)分為三種(zhong)用(yong)戶權限。其中，管理(li)(li)員(yuan)設置(zhi)軟件(jian)基(ji)礎信(xin)息，包(bao)括(kuo)：學(xue)(xue)校信(xin)息、院校組織機構、屆(jie)數(shu)年份管理(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師類別(bie)、權限管理(li)(li)等。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據權限不(bu)同(tong)，功(gong)能(neng)模塊不(bu)同(tong)，只有開通了權限的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師可操作(zuo)相應(ying)的(de)(de)功(gong)能(neng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師角色的(de)(de)主要模塊包(bao)括(kuo)：系(xi)統設置(zhi)、統計查看、畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習、畢(bi)業(ye)(ye)設計、成績管理(li)(li)、輔助工具。學(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)習期(qi)間(jian)，應(ying)按時填(tian)寫周記，完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，在有疑問(wen)時還可以向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)問(wen)。學(xue)(xue)生(sheng)端(duan)的(de)(de)主要模塊有：畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習匯總、畢(bi)業(ye)(ye)實(shi)習、畢(bi)業(ye)(ye)設計、成績查看、輔助工具

二、軟件功能簡介

系統由管理員、教師和學生三類用(yong)戶角色組成。下圖(tu)為整個系統功能(neng)結(jie)構框(kuang)架(jia)示(shi)意圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全(quan)(quan)面完美的功能(neng)，信息全(quan)(quan)面

教(jiao)師可(ke)以對學生的實(shi)習過(guo)程通(tong)過(guo)軟(ruan)件中的實(shi)習公司、簽(qian)約公司、周記、布(bu)置作(zuo)業(ye)、分配課題等(deng)功能模塊進(jin)行全(quan)面監(jian)控，實(shi)現良好的過(guo)程管理，提高實(shi)習的質量和(he)效果。

2. 權(quan)限(xian)明確(que)，層次清晰

系統為了防(fang)止數(shu)據被隨意篡改(gai)，添加有權限(xian)設置(zhi)功能(neng)模塊。管理員可以(yi)根據教(jiao)師(shi)情況設置(zhi)教(jiao)師(shi)的權限(xian)，有權限(xian)設置(zhi)的教(jiao)室只能(neng)對本機構及以(yi)下的教(jiao)師(shi)修改(gai)權限(xian)。

3. 全面(mian)的統計功能

在實習統(tong)計(ji)和畢業設(she)計(ji)下的(de)畢業成績中(zhong)設(she)置有統(tong)計(ji)功能，統(tong)計(ji)學生(sheng)實習和畢業設(she)計(ji)過程中(zhong)提交的(de)周記、實習報告、作業、開題報告、任務書、畢業作品。為教師評定綜合成績作參考(kao)，使考(kao)核(he)評價不流于形(xing)式。

4. 良好的溝通平(ping)臺

便(bian)于教師(shi)的(de)優質資源共享(xiang)，加深(shen)教師(shi)之間合作。學(xue)生(sheng)的(de)問(wen)題(ti)及(ji)時得以解決，分享(xiang)經驗，探討得失。學(xue)生(sheng)可(ke)以提交實(shi)習單(dan)位(wei)的(de)工(gong)作介紹以及(ji)簽(qian)約單(dan)位(wei)，供教師(shi)查閱(yue)。

學生可(ke)以發(fa)布(bu)周記，記錄下實(shi)習中(zhong)的(de)點點滴(di)滴(di)，提交實(shi)習中(zhong)遇到問(wen)題(ti)，供教師查(cha)閱，便于第一時間解決(jue)問(wen)題(ti)。

5、 數據(ju)保護，管(guan)理員和有權限(xian)設置(zhi)的(de)教師可以設置(zhi)教師的(de)權限(xian)，數據(ju)不被隨意篡改，更加(jia)規范。

6、 系統對學(xue)生提(ti)交(jiao)的周(zhou)記(ji)、作業、提(ti)問、實習總結進行智能化分析和統計(ji)，便(bian)以教師評閱。

7、 系統設置(zhi)文(wen)檔共(gong)享平臺，供教師(shi)之(zhi)間(jian)以(yi)及教師(shi)和學生之(zhi)間(jian)，實(shi)現(xian)優質(zhi)資源共(gong)享。

8、 教師給學(xue)(xue)生(sheng)分配指導老師，指導老師可以(yi)進(jin)入系統，管(guan)理和監控學(xue)(xue)生(sheng)的實(shi)習過程。

9、 系(xi)統的互動空間，增進了老(lao)師和(he)學(xue)生之間的交(jiao)流。更好的了解學(xue)生實習(xi)狀況。

10、 管理員可以動(dong)態設置組(zu)織機(ji)構(gou)，各層組(zu)織機(ji)構(gou)所屬部門可以自(zi)定義(yi)。

11、 系統設(she)置了實習畢(bi)業(ye)信息(xi)打包功能，可以自動(dong)導出完整的學生實習畢(bi)業(ye)數據，供教師分類保存。