一、軟件概述

關鍵詞：市(shi)場營(ying)銷教學(xue)實(shi)訓系統  市(shi)場營(ying)銷實(shi)訓教學(xue)軟件  市(shi)場營(ying)銷實(shi)訓教學(xue)平臺(tai)  市(shi)場營(ying)銷實(shi)訓室解(jie)決方(fang)案

思沃(wo)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)模擬實(shi)(shi)訓平臺系統主要(yao)是(shi)(shi)模擬現實(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)(ge)個業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務流程及(ji)4PS的(de)(de)(de)(de)(de)靈活運用，綜合(he)(he)訓練學(xue)生實(shi)(shi)際(ji)操作技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)平臺軟件(jian)。我國市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)完善，市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經滲入到各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)里，不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)(shi)外資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、民(min)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，國有(you)(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也都(dou)在(zai)(zai)講市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。但(dan)隨著國內市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)步(bu)步(bu)規范化，無論是(shi)(shi)國有(you)(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、民(min)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)還是(shi)(shi)外資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)站在(zai)(zai)同一(yi)起跑線上參與(yu)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)競爭(zheng)——其核心(xin)就是(shi)(shi)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。人(ren)們對(dui)(dui)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念也將有(you)(you)(you)更深的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，所以對(dui)(dui)這方(fang)(fang)面人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求將繼續看好(hao)(hao)，并有(you)(you)(you)繼續升(sheng)溫的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)。但(dan)是(shi)(shi)，因為(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性，做市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)需要(yao)各(ge)(ge)種能(neng)力，不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)就適合(he)(he)做市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識(shi)反而變(bian)得不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)，很(hen)(hen)多低(di)文憑的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)愿意付(fu)出(chu)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)獲得更多的(de)(de)(de)(de)(de)回報，形成(cheng)了(le)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)強勁的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)手(shou)，給(gei)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生造成(cheng)了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)壓力。營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)由于(yu)所有(you)(you)(you)高(gao)校基本上都(dou)設置了(le)這個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，導致連年供給(gei)不(bu)(bu)斷(duan)增加，反映在(zai)(zai)才(cai)(cai)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上就是(shi)(shi)低(di)層營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)薪資(zi)水平被拉低(di)。但(dan)擁有(you)(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)溝通(tong)技(ji)巧和(he)(he)心(xin)態的(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生總體(ti)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢不(bu)(bu)錯。對(dui)(dui)于(yu)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，由于(yu)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)發展的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)動(dong)(dong)性和(he)(he)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)(he)性特征(zheng)，也需要(yao)從計算機技(ji)術和(he)(he)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)知識(shi)兩方(fang)(fang)面入手(shou)。在(zai)(zai)人(ren)才(cai)(cai)培養的(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系上，除了(le)技(ji)術和(he)(he)理論課程，迫切的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)通(tong)過(guo)一(yi)些環節使(shi)學(xue)生對(dui)(dui)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)特點和(he)(he)應用領域(yu)有(you)(you)(you)感性的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中學(xue)習(xi)和(he)(he)體(ti)會市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)思想。

系(xi)統(tong)(tong)將模擬現(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)應用(yong)(yong)于(yu)市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐教學中(zhong)來(lai)。系(xi)統(tong)(tong)分為管(guan)理員端(duan)、教師(shi)端(duan)和學生(sheng)(sheng)端(duan)三個(ge)用(yong)(yong)戶權(quan)限。學生(sheng)(sheng)模擬操(cao)作市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)過(guo)程，涉及到(dao)市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)(lve)各(ge)個(ge)方面，包括市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)理論知(zhi)識(shi)(shi)、戰略(lve)(lve)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)管(guan)理過(guo)程、市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)機(ji)會(hui)分析、STP營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)(lve)、競爭性營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)(lve)、4PS營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)組合策略(lve)(lve)、市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)案例分析，集中(zhong)展現(xian)市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)策劃與(yu)核心理念。通過(guo)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)，學生(sheng)(sheng)在不(bu)斷(duan)熟(shu)練掌握市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)模擬軟件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)基本操(cao)作同(tong)時，又(you)可以利(li)用(yong)(yong)軟件(jian)對復(fu)雜市(shi)(shi)(shi)場(chang)環境(jing)下(xia)企(qi)業和企(qi)業之間的(de)(de)(de)(de)(de)競爭、企(qi)業和消費(fei)者(zhe)之間的(de)(de)(de)(de)(de)博弈進(jin)行具體(ti)分析；逐步熟(shu)悉企(qi)業對渠(qu)道(dao)、促(cu)銷(xiao)(xiao)、服務等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)決策策略(lve)(lve)，以及不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)、促(cu)銷(xiao)(xiao)、服務對銷(xiao)(xiao)售(shou)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。為市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)教學提供了真實的(de)(de)(de)(de)(de)教學與(yu)實踐環境(jing)，讓使用(yong)(yong)者(zhe)在親(qin)身實踐市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)學習(xi)提高，并能很好的(de)(de)(de)(de)(de)激發學生(sheng)(sheng)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，從感(gan)性層面更牢固(gu)地(di)掌握市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)學課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和方法，為他們將來(lai)在工作中(zhong)熟(shu)練運用(yong)(yong)相關軟件(jian)解決問題打下(xia)良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

二、軟件功能簡介

《思沃市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷模擬實(shi)(shi)(shi)訓(xun)系統》除(chu)具備(bei)用戶管理(li)(li)輕松(song)方便(bian)，實(shi)(shi)(shi)驗環(huan)境(jing)真實(shi)(shi)(shi)完(wan)整(zheng)，完(wan)整(zheng)的宏觀環(huan)境(jing)設置，實(shi)(shi)(shi)驗管理(li)(li)及實(shi)(shi)(shi)驗操作簡單可控，該教學平臺軟件具有(you)案(an)例學習、教學考核、學習交流的功能外，此外，我們接(jie)受了市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷專家及業(ye)內人(ren)士的建議(yi)，還設置了區域競(jing)爭(zheng)和市(shi)場(chang)(chang)份額競(jing)爭(zheng)，學生在(zai)實(shi)(shi)(shi)驗中將展開激烈的競(jing)爭(zheng)，以獲得理(li)(li)想的市(shi)場(chang)(chang)和利(li)潤。不僅使實(shi)(shi)(shi)驗環(huan)境(jing)更現實(shi)(shi)(shi)，也(ye)能提(ti)高學生的實(shi)(shi)(shi)驗積極性，通過(guo)不同(tong)方法來參與(yu)競(jing)爭(zheng)。為滿足(zu)高校的教學需求，本公(gong)司提(ti)供實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室整(zheng)體解決方案(an)。

軟件結構圖：

明(ming)確(que)了(le)實(shi)驗(yan)(yan)中公司(si)信用等(deng)級、產(chan)品(pin)(pin)(pin)檔(dang)次、產(chan)品(pin)(pin)(pin)知名度、企業美(mei)譽度、產(chan)品(pin)(pin)(pin)價(jia)格、現有資金(jin)……等(deng)眾多產(chan)品(pin)(pin)(pin)元(yuan)素與產(chan)品(pin)(pin)(pin)競(jing)爭力、銷售額(e)、市(shi)場份額(e)之間的(de)(de)數(shu)(shu)據聯系(xi)。數(shu)(shu)據明(ming)確(que)并用列表(biao)、記錄(lu)、圖表(biao)等(deng)多種形式直觀(guan)顯示，使學生能清楚的(de)(de)了(le)解(jie)自己的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)(pin)各元(yuan)素的(de)(de)值，進而明(ming)確(que)目標積極參(can)與實(shi)驗(yan)(yan)。直觀(guan)的(de)(de)數(shu)(shu)據值也給(gei)教師(shi)實(shi)驗(yan)(yan)考核(he)及實(shi)驗(yan)(yan)數(shu)(shu)據查看提(ti)供了(le)方(fang)便

環境分析：學(xue)生從市(shi)場調查(cha)、市(shi)場細分、SWOT分析、競爭戰略分析等方向(xiang)，深(shen)入對市(shi)場的(de)(de)各個層面進行有目的(de)(de)，有選(xuan)擇性的(de)(de)調查(cha)，鍛煉學(xue)生分析市(shi)場，挖掘數據(ju)的(de)(de)能力，為后(hou)期(qi)的(de)(de)營銷(xiao)實戰提供指導(dao)思想。調查(cha)結果系統以FIASH展示

戰(zhan)(zhan)略(lve)決策：學(xue)(xue)生(sheng)掌握戰(zhan)(zhan)略(lve)管理(li)的(de)基本(ben)(ben)知識、基本(ben)(ben)原(yuan)理(li)，熟悉基本(ben)(ben)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)分析、制(zhi)定、實施等方法和工具，并形(xing)成(cheng)系統的(de)知識體系，鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)以戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)思維模式，靈活運(yun)用所(suo)學(xue)(xue)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)理(li)論和工具，形(xing)成(cheng)基本(ben)(ben)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)管理(li)的(de)分析能力。

產品(pin)策(ce)(ce)略(lve)(lve)：學(xue)(xue)生(sheng)根據系統和老師(shi)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)運作規(gui)則(ze)制(zhi)定(ding)產品(pin)策(ce)(ce)略(lve)(lve)、價格策(ce)(ce)略(lve)(lve)、渠道策(ce)(ce)略(lve)(lve)和營(ying)銷策(ce)(ce)略(lve)(lve)等，并在(zai)系統模(mo)型中(zhong)運營(ying)；隨著(zhu)時間的(de)(de)(de)推移(yi)，市(shi)(shi)(shi)場(chang)和經營(ying)環境在(zai)不斷(duan)變(bian)化，公司的(de)(de)(de)產品(pin)質(zhi)量、品(pin)牌知名度、市(shi)(shi)(shi)場(chang)占有(you)率都在(zai)發生(sheng)變(bian)化……學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)數字游戲的(de)(de)(de)娛(yu)樂中(zhong)，掌握了營(ying)銷知識和銷售(shou)技巧。系統提(ti)供(gong)了交易洽談(tan)(tan)功(gong)能(neng)，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)模(mo)擬中(zhong)真實感受(shou)和體(ti)驗商(shang)務談(tan)(tan)判(pan)過程；并提(ti)供(gong)了市(shi)(shi)(shi)場(chang)分析功(gong)能(neng)、各種策(ce)(ce)略(lve)(lve)報告模(mo)板，、利(li)潤計算表(biao)格等，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷的(de)(de)(de)相(xiang)關知識

競(jing)爭力：在本系統中存在多個(ge)運(yun)營(ying)(ying)公司(si)，利用(yong)網絡(luo)環境(jing)構建了競(jing)爭和協作的市場經(jing)營(ying)(ying)環境(jing)。學(xue)生(sheng)通過對本區域的營(ying)(ying)銷活動(dong)、通過營(ying)(ying)銷策略的競(jing)爭以(yi)獲取最大利潤。競(jing)爭與協作的教(jiao)學(xue)環境(jing)，給學(xue)生(sheng)一種真實的營(ying)(ying)銷氛圍(wei)。

教(jiao)師端：教(jiao)師在(zai)后臺可隨(sui)時添加宏觀政(zheng)策、市場資訊(xun)和市場行情等各種(zhong)信息，修改(gai)和制定包裝價格(ge)、產品(pin)定價等各種(zhong)營銷(xiao)規(gui)則，包括產品(pin)投(tou)入（包裝、研發、生(sheng)產能(neng)力等投(tou)入）、宣傳費(fei)用(yong)（電視媒體、紙(zhi)面媒體、戶外(wai)廣告、網絡營銷(xiao)、促銷(xiao)活動、直郵等）、渠道建設（超市、商場）所需費(fei)用(yong)，并可隨(sui)時查看學生(sheng)的經營報告和利潤(run)表等。

三、軟件特點及優勢

優勢：

全(quan)面(mian)模擬營銷實踐教學平臺 集中展現營銷核心(xin)理(li)念(nian)

系統模擬市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)過(guo)程中涉獵到(dao)的市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)各個方面，提(ti)供包(bao)括市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)理論知(zhi)識、戰(zhan)略營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)管理過(guo)程、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)機會分(fen)析、STP營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略（市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)細分(fen)（Segmentation），目(mu)標(biao)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)選擇（Targeting）和定位（Positioning））、競(jing)(jing)爭(zheng)性營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略（SWOT分(fen)析、報告，競(jing)(jing)爭(zheng)對手調查，競(jing)(jing)爭(zheng)戰(zhan)略報告）、4Ps營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)組合策略（產品（product） 價格（price） 渠(qu)道(dao)（place） 促銷(xiao)(xiao)（promotion））、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)案例分(fen)析，集中展現市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)主要的戰(zhan)略策劃與核心(xin)理念。

親身(shen)體驗演練戰略分(fen)析 貼(tie)近(jin)現(xian)實(shi)提(ti)升實(shi)際能力

學(xue)生(sheng)從公司狀況分析、市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)調查、市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)細分、SWOT分析、競爭(zheng)戰略(lve)分析等方向(xiang)，深入對市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)各個層面(mian)，進行有目的(de)(de)(de)(de)、有選擇性的(de)(de)(de)(de)調查，鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)分析市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，挖掘數據的(de)(de)(de)(de)能力，為后(hou)期的(de)(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)實戰提供指導思想。學(xue)生(sheng)扮演公司營(ying)銷(xiao)(xiao)負責(ze)人(ren)的(de)(de)(de)(de)角色，確定該(gai)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)產(chan)品策(ce)(ce)略(lve)、價格(ge)策(ce)(ce)略(lve)、宣(xuan)傳策(ce)(ce)略(lve)、渠道策(ce)(ce)略(lve)等市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)策(ce)(ce)略(lve)，在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)區域內擴大(da)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)占有率，讓學(xue)生(sheng)全面(mian)了解市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳與(yu)銷(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)(de)有效配合，并參與(yu)投標(biao)，利用系(xi)統提供的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)功(gong)能，使(shi)該(gai)角色學(xue)生(sheng)學(xue)會各類(lei)實際銷(xiao)(xiao)售技巧(qiao)。

量化營(ying)銷(xiao)重要(yao)環節 直觀(guan)數據一目了然

系統(tong)根據學生(sheng)市(shi)場(chang)活動(dong)，將市(shi)場(chang)營銷(xiao)中抽象的、卻(que)又(you)至關重(zhong)要(yao)的環(huan)節量(liang)化，如產品等級指數、品牌知(zhi)名度、市(shi)場(chang)開拓值(zhi)、產品知(zhi)名度、公(gong)司美譽度，并提供相關合理(li)算法，學生(sheng)可以從(cong)中直觀的了解到這些(xie)(xie)重(zhong)要(yao)環(huan)節對整個市(shi)場(chang)營銷(xiao)的影響，并根據這些(xie)(xie)直觀數據作出(chu)具(ju)體的判斷，合理(li)地制定各項營銷(xiao)戰略(lve)。

多(duo)渠道(dao)多(duo)角度制(zhi)定(ding)戰略 眾廠商多(duo)區域模擬競爭

每(mei)個(ge)學生(sheng)注冊個(ge)自己的(de)(de)(de)企(qi)業之后，在系(xi)統中(zhong)就存在多個(ge)運營(ying)(ying)(ying)公司(si)，每(mei)個(ge)公司(si)都設(she)有自己獨(du)特的(de)(de)(de)品牌(pai)。這(zhe)就利(li)用網絡環境(jing)構建了競爭(zheng)和協作(zuo)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場經(jing)營(ying)(ying)(ying)環境(jing)。系(xi)統內置了超市(shi)(shi)商場渠道、專(zhuan)賣店、招標活(huo)動(dong)、自由交(jiao)易方(fang)式等多種營(ying)(ying)(ying)銷渠道，學生(sheng)選擇不同的(de)(de)(de)區(qu)域、不同渠道并通過對這(zhe)些區(qu)域的(de)(de)(de)營(ying)(ying)(ying)銷活(huo)動(dong)、制定營(ying)(ying)(ying)銷策略的(de)(de)(de)競爭(zheng)以獲取最大利(li)潤。真(zhen)實的(de)(de)(de)競爭(zheng)與協作(zuo)環境(jing)，非凡(fan)的(de)(de)(de)視野與眾(zhong)多的(de)(de)(de)銷售渠道，給(gei)學生(sheng)一種全真(zhen)的(de)(de)(de)營(ying)(ying)(ying)銷氛圍(wei)，增加了學生(sheng)推動(dong)企(qi)業發展的(de)(de)(de)決心(xin)，培養(yang)了學生(sheng)掌握市(shi)(shi)場營(ying)(ying)(ying)銷的(de)(de)(de)興(xing)趣。

特點：

與現在(zai)市面上很多市場營銷模擬實(shi)訓(xun)教學軟(ruan)件不同(tong)，本實(shi)訓(xun)平臺系(xi)統獨特的(de)產(chan)品(pin)等級指數、品(pin)牌知名度、市場開拓(tuo)值、產(chan)品(pin)知名度和公司美譽度等讓學生的(de)各種策略效果數量化，它能(neng)真實(shi)地計算出學生的(de)實(shi)際經營效果，而不是純粹的(de)文字(zi)游(you)戲(xi)。

一個學(xue)生經營一個公司，并創(chuang)建自己獨特的品牌，可(ke)以極大地(di)發揮學(xue)生的主觀能動性，培養學(xue)生濃厚(hou)的學(xue)習興趣；學(xue)生們通過(guo)模(mo)擬顯(xian)示市(shi)場營銷的過(guo)程，可(ke)明顯(xian)地(di)提高自主意識(shi)，幫助學(xue)生實踐和體驗競爭的環(huan)境

軟件(jian)內置了(le)多(duo)套(tao)實驗(yan)參數，并提供了(le)豐富的教學(xue)(xue)手(shou)段，給學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習過程(cheng)帶來更多(duo)的體(ti)驗(yan)，而不僅是簡單的討論；

在(zai)現實中需(xu)要(yao)幾(ji)年(nian)的決策實踐過程(cheng)壓縮在(zai)短(duan)期內完(wan)成，并(bing)可靈活(huo)配(pei)合(he)教師的授課(ke)方式(shi)，很(hen)大程(cheng)度上減輕老師的授課(ke)負擔；

軟件按照市場(chang)營(ying)銷(xiao)產(chan)(chan)品生命周期(qi)(qi)的特(te)點(dian)，從產(chan)(chan)品導入(ru)期(qi)(qi)、成長期(qi)(qi)、成熟期(qi)(qi)到衰退期(qi)(qi)這四個過程(cheng)分(fen)配了實驗季度，學生按照產(chan)(chan)品生命周期(qi)(qi)的特(te)點(dian)進(jin)行市場(chang)營(ying)銷(xiao)活動，理(li)解市場(chang)營(ying)銷(xiao)的重要過程(cheng)。