一、軟件概述

軟(ruan)件中教師自行建立(li)需要進行實驗(yan)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級，并對建立(li)班(ban)級中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行完全的(de)(de)(de)(de)管理，只有(you)該教師才有(you)對該班(ban)級進行操作的(de)(de)(de)(de)權限(xian)。本軟(ruan)件加強教師對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)的(de)(de)(de)(de)控制功(gong)能，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)中需用到的(de)(de)(de)(de)部分(fen)數據由教師來(lai)設定，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)達到標準化，科學(xue)(xue)化。本軟(ruan)件還提(ti)供對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)的(de)(de)(de)(de)實時督(du)導的(de)(de)(de)(de)功(gong)能。教師能夠(gou)通過對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)操作日志的(de)(de)(de)(de)查看(kan)，了(le)解到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實驗(yan)的(de)(de)(de)(de)進展情(qing)況，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)操作及(ji)時地提(ti)出意見，防止學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出現(xian)錯誤(wu)。

學生通過對(dui)該軟件(jian)操作(zuo)，切身(shen)體會項(xiang)目管理的管理思(si)想和業務(wu)流(liu)程，真切感受項(xiang)目管理理念，為以后從事項(xiang)目管理工作(zuo)奠(dian)定一頂的扎實基礎。

二、軟件功能簡介

《思沃(wo)項目(mu)管理(li)模擬(ni)實(shi)訓系(xi)統》通(tong)過(guo)全(quan)真(zhen)的(de)(de)(de)模擬(ni)項目(mu)管理(li)的(de)(de)(de)流程，實(shi)現生(sheng)動的(de)(de)(de)項目(mu)管理(li)實(shi)踐教學。整個教學系(xi)統功能(neng)主要(yao)包括管理(li)員端(duan)(duan)、教師端(duan)(duan)、學生(sheng)端(duan)(duan)。學生(sheng)擔任的(de)(de)(de)是項目(mu)管理(li)者的(de)(de)(de)角色。通(tong)過(guo)對項目(mu)的(de)(de)(de)處理(li)進行(xing)學習實(shi)踐。

管理(li)員是整(zheng)個實(shi)驗系統的管理(li)者，負責維(wei)護(hu)教(jiao)師信(xin)息(xi)(xi)和整(zheng)個系統的初(chu)始信(xin)息(xi)(xi)。管理(li)員端主要包括管理(li)員管理(li)、教(jiao)師管理(li)、基礎數據維(wei)護(hu)、個人資料修(xiu)改等。

教師端是使學生實(shi)驗進行的主(zhu)導者。教師端主(zhu)要包括班(ban)級管理(li)、用戶(hu)管理(li)、用戶(hu)審(shen)核、審(shen)核模式設置、日志管理(li)、個人(ren)資料修改等。

學生端(duan)是(shi)實驗的(de)核心部(bu)分，下面將(jiang)作(zuo)詳(xiang)細介紹。學生端(duan)主(zhu)要包(bao)括了公司注冊、項目注冊、合同(tong)管(guan)理(li)(li)、采購(gou)管(guan)理(li)(li)、庫存(cun)管(guan)理(li)(li)、費用管(guan)理(li)(li)、風險(xian)管(guan)理(li)(li)、知識管(guan)理(li)(li)、人事(shi)管(guan)理(li)(li)等(deng)。

系統流程示例：

合同流程

首先(xian)是添加新(xin)合(he)同(tong)(tong)，可對(dui)合(he)同(tong)(tong)進(jin)行修(xiu)(xiu)改，如果審(shen)核過或已(yi)決(jue)算過的合(he)同(tong)(tong)不能進(jin)行修(xiu)(xiu)改，只(zhi)能進(jin)行合(he)同(tong)(tong)變(bian)更。

對合同(tong)添加明細(xi)，可修該(gai)已添加的明細(xi)項。

進行合同審(shen)核(he)(he)，對未審(shen)核(he)(he)的(de)合同進行審(shen)核(he)(he)，合同審(shen)核(he)(he)過合同就不能進行明細(xi)添加。

對已審核過的合同(tong)可以進行合同(tong)變更(geng)，可對合同(tong)里(li)的明細(xi)項(xiang)進行變更(geng)。

進(jin)行(xing)進(jin)度款申(shen)請，要根據合(he)同明(ming)細項進(jin)行(xing)進(jin)度款申(shen)請，可(ke)對進(jin)度款進(jin)行(xing)修改。

進行合(he)同(tong)結(jie)(jie)算(suan)，合(he)同(tong)結(jie)(jie)算(suan)是根據進度(du)款(kuan)進行合(he)同(tong)結(jie)(jie)算(suan)。

進行(xing)合同(tong)決(jue)算，合同(tong)結束，合同(tong)流程結束。

采購管理流程

請購(gou)(gou)部門填制采購(gou)(gou)申購(gou)(gou)單傳遞(di)給采購(gou)(gou)部門。

采(cai)購(gou)部門根據采(cai)購(gou)需求(qiu)（申購(gou)單）合并生成(cheng)采(cai)購(gou)計劃。

采(cai)購部門填(tian)制(zhi)采(cai)購訂單。

采購部門審核(he)采購訂單發送(song)給供應商，供應商進行(xing)送(song)貨(huo)。

貨物(wu)到達企業后，對收到的貨物(wu)進行清點，參照采購訂單(dan)填(tian)制采購入庫單(dan)。

經(jing)過倉庫的質檢和驗收，審核登記(ji)采(cai)購(gou)入(ru)庫單，貨物入(ru)庫。

取得供(gong)應(ying)商(shang)的發(fa)票(piao)后，采(cai)購部門參(can)照入庫單(dan)填制采(cai)購發(fa)票(piao)。

采購(gou)發票傳遞(di)到《應付(fu)系統(tong)》，進(jin)行付(fu)款(kuan)結(jie)算。

三、軟件特點及優勢

網絡版(ban)，節點數無(wu)限制(zhi)

《思沃(wo)項目管(guan)理(li)模擬(ni)實訓(xun)系統(tong)》基于.NET技術(shu)和(he)B/S架構(gou)開發，只需安(an)裝在(zai)服(fu)務器上，客戶端通過Web訪(fang)問，便于安(an)裝、使用和(he)升級。

交(jiao)互式的教(jiao)學思想

系統采用模(mo)擬交互式的(de)教學思想，教師可以與學生(sheng)交互的(de)方式進(jin)行知識講授(shou)，激發學生(sheng)學習知識的(de)積極性和主動性。

多個(ge)項(xiang)目同時(shi)進行(xing)，項(xiang)目跟蹤貫穿(chuan)整(zheng)個(ge)周(zhou)期

項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理的(de)(de)本質是計劃(hua)和控制一(yi)次性的(de)(de)工作，在規定期(qi)限(xian)內(nei)達到(dao)(dao)預定目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)。一(yi)旦目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)滿足，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)就失去其存(cun)在的(de)(de)意義而解體(ti)。因此項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)具有一(yi)種可預知的(de)(de)壽命(ming)周期(qi)。《思(si)沃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理模擬實訓系(xi)統》可添加多個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)，且分(fen)模塊跟蹤每個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)計劃(hua)及所達到(dao)(dao)的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)。

豐富(fu)的項目管理內容

從教學(xue)內容上(shang)來說，實(shi)驗的核心部分(fen)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)公司(si)注冊(ce)、項目注冊(ce)、合同管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、采(cai)購(gou)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、庫存管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、費用管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、風險管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、知識管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、人事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)(deng)。從教學(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)上(shang)來說，教師分(fen)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)員端(duan)和教師端(duan)兩個權(quan)限，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)員端(duan)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)員管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、教師管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、基礎數據維護(hu)、個人資(zi)料(liao)修改(gai)等(deng)(deng)。教師端(duan)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)班(ban)級管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、用戶(hu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、用戶(hu)審核、審核模式設置(zhi)、日(ri)志管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、個人資(zi)料(liao)修改(gai)等(deng)(deng)。

日志功能

軟件還(huan)提供(gong)對學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)驗的實(shi)(shi)時督(du)導的功能(neng)。教師(shi)能(neng)夠通過對學(xue)(xue)(xue)生操作日(ri)志的查看，了解到(dao)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)驗的進展情況，對學(xue)(xue)(xue)生的錯(cuo)誤操作及時地(di)提出意(yi)見(jian)，防止學(xue)(xue)(xue)生出現錯(cuo)誤。